Votre enfant peine à s’organiser, les consignes sont difficiles à comprendre ou les devoirs deviennent une source de tension ? Vous pouvez commencer par en parler à son enseignant. Le contrat local d’accompagnement à la scolarité, souvent appelé CLAS, est une piste : il propose un appui hors des heures de classe, en associant les parents et l’école. [Source 1]
À quoi sert le CLAS ?
Le CLAS s’adresse aux enfants et aux jeunes scolarisés du CP au lycée pour lesquels un besoin d’appui est repéré avec l’établissement scolaire. L’orientation se construit avec l’accord des parents. L’accompagnement travaille notamment l’organisation, les méthodes et l’envie d’apprendre ; il complète l’école et ne la remplace pas. [Source 2]
Les activités peuvent passer par la lecture, des jeux, des projets culturels ou des échanges en petit groupe. Les parents y trouvent aussi des repères pour comprendre la scolarité et dialoguer avec l’établissement. Ce volet fait partie du dispositif : il ne s’agit pas seulement de terminer les exercices du jour. [Source 3]
Une activité exclusivement consacrée à l’aide aux devoirs ne suffit pas à remplir les critères du financement CLAS. Demandez ce que propose concrètement la structure, quelle place est prévue pour les parents et comment elle travaille avec l’école. [Source 5]
Par qui commencer près de chez vous ?
L’enseignant ou la direction de l’établissement peuvent vous renseigner sur l’existence d’un CLAS à proximité. La mairie, un centre social ou une association locale peuvent aussi vous orienter. Les modalités d’inscription ne sont pas uniformes : demandez le nom de la structure, ses coordonnées et les niveaux scolaires accueillis. [Source 1] [Source 2]
- Décrivez une difficulté précise : commencer le travail, comprendre une consigne, ranger le cartable ou utiliser les outils de l’école.
- Demandez : « Existe-t-il un CLAS ou un autre accompagnement adapté à cette difficulté ? »
- Faites préciser à qui vous adresser si la structure indiquée ne reçoit pas la classe de votre enfant ou n’a plus de place.
Comment préparer le premier échange ?
Il n’est pas nécessaire de rédiger un long récit pour prendre contact. Notre suggestion : notez quelques exemples concrets et préparez les questions qui vous permettront de décider avec l’équipe si cet accompagnement convient.
- La classe et l’établissement de l’enfant, ainsi que ce qu’il aime et ce qu’il trouve difficile.
- Un ou deux exemples de situations à la maison, sans réduire l’enfant à ses résultats.
- Vos disponibilités et les contraintes de trajet ou de garde.
- Vos propres questions : comprendre un message de l’école, un outil numérique ou les étapes d’une orientation.
- Les documents éventuellement utiles : demandez à la structure ce qu’elle souhaite voir avant de transmettre des pièces.
« Mon enfant est en [classe]. À la maison, nous avons surtout du mal à [situation concrète]. Nous aimerions comprendre quel accompagnement pourrait nous aider, et comment les parents y participent. »
Est-ce gratuit, et comment s’organisent les séances ?
L’accompagnement est présenté comme gratuit par la Caf. Son référentiel prévoit toutefois qu’une participation éventuellement demandée reste symbolique et/ou corresponde à certaines activités exceptionnelles, et ne fasse pas obstacle à la participation. Le guide aux parents mentionne aussi cette possibilité pour certaines activités. Faites préciser ce qui est demandé et à quoi cela correspond. [Source 3] [Source 5]
Demandez les jours et horaires, le lieu, la fréquence, la place des parents et les conditions d’inscription. Vérifiez également qui contacter en cas d’absence et à quelle date un premier point sera fait. Une information générale sur le CLAS ne garantit ni une place immédiate ni une offre dans chaque commune.
Que montrent les données nationales ?
3 610 actions
CLAS financées recensées par la Cnaf
Source : Cnaf — REPSS Famille 2026, fiche 1.10.1, tableau 3 et commentaire CLAS
1 650 communes
avec au moins une action CLAS recensée
Source : Cnaf — REPSS Famille 2026, fiche 1.10.1, tableau 3 et commentaire CLAS
Actions CLAS financées : deux années scolaires comparables
Nombre d’actions recensées dans l’enquête d’activité de la Cnaf ; une action peut concerner plusieurs enfants.
La Cnaf recense 3 740 actions en 2023-2024 et 3 610 en 2024-2025. Ces effectifs ne mesurent ni des enfants distincts, ni les besoins non couverts, ni les places encore disponibles.
Voir les données du graphique
| Actions CLAS financées | |
|---|---|
| 2023-2024 | 3 740 actions financées |
| 2024-2025 | 3 610 actions financées |
Source : Cnaf — REPSS Famille 2026, fiche 1.10.1, tableau 3 et commentaire CLAS
Ces données décrivent l’offre recensée, sans expliquer à elles seules son évolution. La fiche signale une rupture de série avec les anciens outils : la comparaison est ici limitée aux deux années de la nouvelle enquête. Le champ géographique détaillé du tableau CLAS n’y est pas explicité davantage ; aucun résultat local n’en est déduit. [Source 4]
Quelle prochaine étape choisir ?
Choisissez un premier interlocuteur, notez sa réponse puis convenez d’une suite : un appel à la structure, une rencontre ou une autre orientation. Si le premier contact ne débouche pas sur une inscription, gardez la question ouverte avec l’établissement et demandez quelle autre réponse pourrait être adaptée.
Informations et sources vérifiées le 3 novembre 2026. Les possibilités d’accueil, horaires, éventuelles contributions et modalités se confirment auprès de la structure locale. Cette revue ICEV vous aide à préparer le contact ; elle ne constitue pas une inscription.